Guia
NAVEGAÇÃO
de
Os capítulos propostos nos Livros "Metodologias e Abordagens Diferenciadas em Ensino de Ciências" e "Metodologias e Estratégias Ativas: um encontro com o ensino de Ciências" estão organizados a partir de cinco elementos, que se repetem em todos os textos da seguinte forma:
O que dizem?
Este tópico procura apresentar as principais discussões, conceitos e reflexõessobre o tema do capítulo. Procura estabelecer pontes entre o ensino e a investigação, apresentando as possibilidades e os limites para o seu desenvolvimento. O leitor encontrará neste tópico exposições resumidas que o ajudarão a formular melhor o entendimento sobre o capítulo.
Como desenvolver na sala de aula?
Este tópico busca retratar como desenvolver a temática do capítulo nas aulas de Ciências. Cada proposta está organizada em forma de passos (ou etapas)seguidos de orientações específicas
Introdução
Este tópico tem o objetivo de apresentar a metodologia ou abordagem voltada para o ensino de Ciências. O leitor encontrará aí exposições introdutórias sobre o capítulo, que o ajudarão a formular ou reformular melhor a proposta apresentada para ser desenvolvida no ensino de Ciências.
O que é?
Neste tópico, são apresentados os significados e as principais características das metodologias e abordagens que estão sendo descritas.
Alguns exemplos e resultados.
Este tópico mostra situações concretas de ações desenvolvidas no contexto de sala aula, para as quais o leitor poderá encontrar equivalências na sua experiência pessoal, que podem ser desmontadas e reutilizadas para serem adaptadas a uma realidade específica.
Síntese
Como conclusão, no final de cada capítulo, são retomados os pontos essenciais que foram apresentados:
1) O que é? 2) O que diz? 3) Como?4) Quais os limites e possibilidades?
Esperamos que os textos propostos possam auxiliar os(as) professores(as), educadores(as) e licenciandos(as) a desenvolverem um ensino de Ciências mais próximo da realidade contemporânea que vivemos.